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Die Bildungsbereiche

Mit Fröbel flechten

Aus Spielen mit Linien werden farbenreiche Flächen

Beim Flechten nach Fröbel wird mit einfachen, sich wiederholenden Flechtbewegungen begonnen. Diese Kreativ-Technik kann im Schwierigkeitsgrad bis hin zum freien Flechten gesteigert werden. Das regt die Kinder im Sinne Fröbels dazu an, selbst tätig zu werden und ihr ganzes kreatives Potenzial zu entfalten. Dabei stehen das Musterhafte und das Abzählen im Vordergrund, wie aus der sprachlichen Begleitung durch die Erzieherinnen und Erzieher deutlich wird:

Einfaches Muster

„Fädle eins runter, eins hoch …“

Komplexeres Muster

„Fädle eins hoch, eins runter …“ im Wechsel mit „Fädle drei hoch, drei runter …“

Das sind Beispiele für sich wiederholende „Abzählverse“. Durch diese werden die Kinder spielerisch an das Rechnen mit kleinen Zahlen herangeführt und entwickeln eine erste Vorstellung von Symmetrie und Formen. Beim systematischen Überspringen von jeweils einer, zwei oder drei Flechtreihen, lernen sie feste Strukturen und Rhythmen einzuhalten.

Fröbel-Gedanke zu den Kreativmaterialien

Das Flechten nach Fröbel fördert bei den Kindern das mathematische Grundverständnis und durch das ständige Wiederholen der sprachlichen Begleitung auch die sprachliche Ausdrucksweise.